現在老師用材料包，小孩只要把紙型拿下來，使用剪刀的機會變少，但小孩在中低年級沒練習使用剪刀，高年級美術課要從頭練起，只有一節課真的很浪費小孩的時間。用膠水把紙張黏貼好也很重要。十年前的狀況真的好很多，很難想像剪刀及黏貼方式需要從頭教起。
2016年11月22日 星期二
2016年11月19日 星期六
姑姑與老師的差別，真的要易子而教
同事常問我，你教美勞，你們家小孩美勞很厲害吧，錯！他超討厭做勞作的，完全不給教。
我家小孩看人家做魚，他也做魚，貼了一個大眼睛，右下那張那些黑點是大便，嘴裡還吃著水草，隨便做做敷衍我，氣！
唉！今天的收穫是：我接下來的幾個班，要用有顏色的紙當底紙，效果還不錯。
但我家不是特例，陳老師不會做美勞，他女兒手超巧的。應該很多老師都了這事。
2016年11月12日 星期六
104六年級logo設計
https://www.facebook.com/home.php
標誌因標誌因有商業價值，網路提供非常多完整的分享文。
http://www.bondlink.com.tw/WebDesign/market-show.asp?id=239
http://buzzorange.com/techorange/2014/07/07/logo -設計-是-真-的東西/
標誌設計修正範例，讓學生看到設計師修正的過程。
http://www.inside.com.tw/2014/04/28/expert - 解釋 - 什麼 - 使最最好的標誌那麼好的
http://jaichang2008.pixnet.net/blog/post/26341471-logo%E8%A8%AD%E8%A8%88%E9%81%8E%E7%A8%8B
標誌設計範例
http://www.mydesy.com/2014，徽標設計指南1
標誌設計下
http://asika.tw/design/college/148-how-to-design-a-logo-above-the-basis-for-entry-to-the-designer.html
標誌設計下
http://asika.tw/design/college/149-how-to-design-a-logo-below-the-basis-for-entry-to-the-designer.html
徽標
http://www.yodo.tw/0975333303.php?gclid=CKfK1tOzssECFZd6vQodWSUAew
標誌照片
https://www.google.com.tw/search?q=logo&rlz=1C1OPRB_enTW567TW607&espv=2&biw=1280&bih=899&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=X15AVNm3ApOHuATQ4IDABg&ved=0CB4QsAQ
104六年級學生作品
2016年11月11日 星期五
105年上學期教師社群＿中年級美勞教學
我們的教師休息室不足，利用老師科任課時得在教室改簿子的機會，請三位老師協助，組成社群，課後個別討論我的美勞教學，也算另一種公開課形式，重點是老師間的教學對話，可以轉換適合自己的形式。
研究組要減輕老師的負擔，又要有教師專業社群及教師對話，目前我採用此方式處理我從網路學習到很多教學概念，也將自己的教學紀錄放在網路上，其實老師常進行專業對話，缺的是紀錄的人。
感謝老師們回饋，那天有一位老師對我二三年級都教一樣的單元，提出疑問，教法不變，但二年級要分的比較多步驟，才能達到，教科任的好處是設計的教案，得到及時回饋，可以修改六次，每一班的教學後，就能修正。
研究組要減輕老師的負擔，又要有教師專業社群及教師對話，目前我採用此方式處理我從網路學習到很多教學概念，也將自己的教學紀錄放在網路上，其實老師常進行專業對話，缺的是紀錄的人。
感謝老師們回饋，那天有一位老師對我二三年級都教一樣的單元，提出疑問，教法不變，但二年級要分的比較多步驟，才能達到，教科任的好處是設計的教案，得到及時回饋，可以修改六次，每一班的教學後，就能修正。
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