刺繡基本針法教學

https://mymodernmet.com/hand-embroidery-stitches/

凸凹併用技法

凸凹併用技法
我常教些我不會做的媒材或技法，重點是小孩會做，我的角色是在旁發現他們的創新做法，並解決他們的問題。
這次為了要讓小孩體驗用壓印機，在次參加版畫研習，今天第一次做陽刻，雖然有點失敗，但透過實作，了解問題在哪，在指導學生創作時，可以更精準。
要實作才有辦法了解製作步驟及技法
刀工是問題，調壓印機壓力及畫面黑白配置也是大學問，還要做導角，刻除部分的深淺，很多細節要學習。小孩如果可以了解這些繁複的步驟，以後應該可以運用此能力處理很多事。

取材於臉書的課程設計

我常將臉書看到的創作方式，轉化成我的授課內容，想辦法做出跟原創不一樣的作品，目前想到的做法：
1.先讓小孩看這段影片，讓他們了解可以用其他工具替代畫筆。
2.讓小孩用此技法創作，但每個小孩用不同主題創作，做出獨特性，例如畫海洋、草地、壁紙......。
3.找找是否還有其他可替代畫筆的工具。
播放仿作的教學影片 https://thepinterestedparent.com/2018/06/paint-scraped-landscapes/



仿作課程設計規劃
 
下回教小孩畫表格檢視可改變哪些項目，讓作品具獨特性，很像做自然科實驗


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	原創	轉化
顏料	水彩	水彩
畫具	厚紙板	除了厚紙板之外 學生自行尋找樹枝、手指，替代畫筆
主題	山景	除了山景之外都可以 海景 海底世界 建築物 壁紙……
色調		自行決定喜歡的調子 分區做類似色混色練習
主角	樹	船  魚  家具……
主角顏色	黑	深色

校內美勞教學現狀報告

文化不利學校，學生需要更多的體驗課程
1.穿堂每個月，各學年作品一件。
2.上學期游於藝布展及小義工訓練，八月二十四日前回傳課程計畫，請老師留下MAIL。
3.新北市學生美展。
4.下學期校內美展，每個年級需四件作品以上，呈現作品多樣性。

提問；
五六年級各學年穿堂每個月展出一件作品，如何執行?

課程分享

• 課程設計-陀螺1

    

• 
  
• 404紙板版畫 影印

• 立體卡片2教學歷程（四年級每週一節）

• 立體卡片 1教學歷程(四年級每週一節）

• 課程計畫-藏寶圖迷宮（二四年級）