教學紀錄－美勞教學及作品

學區內小孩沒機會上美術及音樂才藝班 只能靠學校老師提供多樣的課程 讓學生多元體驗。 今年一年級基本能力又比上一屆差，幼稚園很少使用剪刀，沒用過水彩，從剪刀、塗鴉開始教起。 這次從塗鴉開始，  繪畫可以紓壓、穩定情緒、表達想法，讓其他人了解在想什麼，尤其看了我六年級的姪子，從四歲畫...

         小孩還沒帶工具，加上這件作品，很容易讓彩色筆沒水，所以由我提供彩色筆 考量小孩程度不一，從簡單的開始。 每生到前面拿三枝筆，用完可以到前面換顏色。 練習紙張往後傳，留一張，剩下的往後傳。 先示範用點的，重點在要停留讓衛生紙吸水。 學生開始創作，老師開始巡視學生創...