教學紀錄－美勞教學及作品: 立體卡片2教學歷程（四年級每週一節）

這件作品已經用掉三節課快一個月了，真的很想再加一節課，再用色鉛筆上色，我很介意小孩的作品差一點點，真的是跟自己過不去，但一個單元上越多節，學生的體驗課程就越少，兩難。

美術課程是台灣課程中少數的手作課程，課程越多樣對小孩越有利，安排課程很燒腦。前幾天義工媽媽回饋，小孩幾年前上我的美術課，啟發創作概念，高中選擇唸美術班，十幾年前我當導師時自己上美術課，也有兩個小孩去唸復興美工，所以老師們常將自己的強項納入課程中，例如輝堂老師的體育活動、怡采以前帶班時加入很多電腦課程 ，惠雅老師教學生種植農作物...... 等等，這些教學活動都提供小孩體驗國語、數學之外的多樣的課程，讓有機會提早找到自己的興趣，這就是教育的意義吧。

但其實我最初設定的教學目標是小孩出社會以後穿搭衣服顏色不要出錯就好。

第一節第二節教學歷程
http://zoea222.blogspot.tw/2018/02/blog-post_14.html

第三節兩張紙拼貼立體卡片（先用影印紙練習）
看示範影片

1.基本型1
https://www.youtube.com/watch?v=aGJZbNh9Phs
2. 屋頂型
https://www.youtube.com/watch?v=oSziKAe04Rs
3.圓形(蛇）
https://www.youtube.com/watch?v=q5YzFR82bV0
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參考書（分析基本型零件）

分段看影片教基本型，我稱為零件，看一段做一個，第一次看完就讓小孩做，小孩一定會卡住，再播放第二次，讓小孩看卡關的地方，這時小孩才會認真聽，再操作，若還是做不出來，可個別指導或問同學。
練習四個基本型的學生作品

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自由創作
第一節第二節
1.利用多種基本型製作

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2.利用線畫上色

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3.利用剪紙方式創作

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第三節彩色筆線畫上色
用彩色筆雖然色彩鮮豔，但缺點是會褪色
憲華為各種繪畫的基礎，三年級第一個單元就上過線畫，現在要喚起他們的記憶。
請參考線畫指導歷程紀錄http://zoea222.blogspot.tw/2016/09/105_10.html