2012/05/22 22:58
這是材料包 ，小孩不用剪，轉軸也已經裁切好。越簡單的材料小孩學到更多。
用長鉛筆、短鉛筆、彩色筆當中心點，做實驗測試是否可以轉動。
原本問大家彩色筆可不可以，大部分投不行一票，實驗結果卻相當成功，他們已經能了解不要怕做錯，試了才知道的道理。我原本以為鉛筆太長不能轉動，沒想到昭諺做的非常成功。
這也是我第一次沒有全班用統一的竹筷子製作，我也沒用過其他材料，做之前也很焦慮，沒想到教學效果更好。
2013年9月14日 星期六
家長自己加美術課
最近接收到很多美學、設計、藝術很重要的資訊，我自己也覺得現在教學喜歡想不同的花樣，跟以前畫畫時，要不斷想別人沒做過的過程很像，現在藝術與人文合在一起，台灣各個小學的美勞教育要看學校是否有專任老師教美勞，所以最好的方法是家長自己加課，教小孩創作的過程，從畫什麼，作草稿，呈現方式，經多次修正，到顏色選擇，最後作品修改，過程是最重要的，讓小孩經歷學習一件作品完成不斷修正的流程。
美勞屬視覺藝術，在這個圖像充斥的世代，似乎變得更重要，其實各項藝術都得經過修正的部份，文學作品的寫作過程，戲劇及表演藝術更包含了劇本、布景等各項能力的呈現。
昨天研習講師提到，美國低年級的課程，讓小朋友已送禮物給同學為主題，從開始思考對方喜歡什麼禮物，到採買過程，最後了解對方是否喜歡，這是一個選擇、下決定的過程訓練，家長其實平常就可以讓小孩做決定，協助他們分析，如果學校沒有這樣的課程，家長也可以輕易的在日常生活中進行，培養一個有自己的想法的小孩。
教育大未來的P158
我們社會需要科學、科技、工程和數學的能力就是”STEM能力”但對創造力、發明和創新的需求更大。
藝術向來是培養創造利的傳統來源。而隨著這世紀一天天演進，將藝術整合進，成為STEAM，將成為一項重要的教育目標。
很多人強調藝術創作及美感的訓練，我可能每週都要幫小軒上畫畫課，學生更不用說，２０年來，每週都上美術課。－Ｚｏｅ
如何讓學生有能力迎接上不存在的未來工作?
設計公司IDEO的總裁湯姆凱利對這項挑戰指回答了兩個字-設計。
芬蘭每天都有美學相關課程，欣賞建築之美也在其中。
歐洲生活周圍就是美麗的建築，這個課程貼近她們小孩的生活，我們要特地去看廟宇或特別的建築。
廖祿立董事長也提醒大家欣賞周圍樹木之美，可以隨時有好心情。
家長可以隨時提醒小孩欣賞周邊的美景，。
2012年1月25日 星期三
自畫像4-描邊問題多
功力夠的可以用水彩描邊，背景的花和房子之前的單元已經做過，對小朋友來說很容易上手。
我為了減省時間，請他們用簽字筆描邊。
這張用比較細的黑筆描效果還不錯。
這兩張的邊框就顯得死板，明天還得想辦法補救。
這張很有創意，坐在盪鞦韆上，跳脫罰站的姿勢。
自畫像2
寫生那張先用黑色簽字筆畫，會有點暈開，小孩整個塗好很難上底色，這次時間不足，所以先上底色，再做細節，可以塗色後在描黑邊，看起來比較死板，小孩又不會用水彩描深色的邊，我又不能幫他們畫，還是讓他們描黑邊，節省時間。
小孩畫得蠻有創意的，有溜直排輪的，有帶小狗散步的，也有盪鞦韆的。
自畫像全身很難1
這次輔導室徵畫自畫像要全身，比例對低年級小朋友來說非常困難，通常是畫大頭小身體，所以畫完後請他們量一量身體是幾個頭的長度，再修正稿子。
再測量頭到肩膀，肩膀到腰，腰到鞋子的長度，比一比哪一段最長。
提醒他們鞋子的長度和臉的長度差不多，也和手臂差不多。
星期五小朋友的稿子問題有手臂太細，手太小，身體太短，鞋子太小，一切都源自於頭太大，所以今天一開始就控制頭的大小，所以有些人的人就變得很小，於是產生新的問題-背景太空洞，又得處理背景，整個教學不斷的在處理小孩的問題。
但我希望每個人做出來的作品有差異性，所以大部分還是會先讓他們試，如果構圖，配色有問題，再想
辦法處理。
寫生1-有時候小朋友聽不懂我說的，自己亂試也有不錯的效果
這幾張效果也不錯，下次試做先塗色再勾邊。
有時候小朋友聽不懂我說的，自己亂試也有不錯的效果，我常看著這些作品，讚嘆原來也可以這樣做!
常是小孩教我怎麼畫，透過他們的圖畫，吸取很多寶貴的經驗，我再將觀察到的交給其他小朋友。
昭諺
書楷
法聖
邵乎
瀚翔
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