208圖畫2

2009/10/06 22:57

 

 

 

 

208圖畫1

2009/10/06 22:55

 

 

比一比誰的堆高方法最特別

比一比誰的堆高方法最特別

分類：數學

2009/10/06 22:49

這個遊戲好像是從冠廷開始的，小朋友喜歡做各種堆高的挑戰

 

 

版畫2

 

 

2009/10/06 22:42

 

 

 

 

 

 

版畫1

2009/10/06 22:39
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版畫1

2009/10/06 22:39

數學課上著上著又變成美術課了

2009/09/29 13:17
讓小朋友練習平分迴紋針，分得比較快的小朋友有排起圖案等還沒分好的人，所以數學課上著上著又變成美術課了。

小朋友喜歡我拍他們的作品，所以這種課很忙，一直跑來跑去的拍照，釘版創作可以請他拿來前面讓我拍，這種活動就沒辦法偷懶。

迴紋針不夠只排一部份


御飯糰


蹲著的人


火花




大家很喜歡排字


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108紙捲建築

1)題目: 勞作_捲紙棒製作立體城堡(.集體創作:三到四人一組)


(2)媒材:

學生:教具紙、廢紙、書面紙

教師:膠帶、

(3)教學重點:

1.利用紙棒做成立體建築

2.學會分工合作。

(4)技法:

1.將教具紙，廢紙捲成長短不同的紙棒，盡量捲緊。

2.現做一個長方體或正方體骨架，再利用這個骨架擴充。

3.做好骨架再利用書面紙做裝飾。

(5)評量:

1.能將紙張捲成紙棒

2.城堡可以站立不歪斜。

3.能做牆面裝飾。

(6)建議事項

跟各班借膠台

1.請小朋友先捲10枝紙棒。


2.小朋友捲的紙棒不夠緊，需要多練習。

3.讓小朋友先嘗試自己組合，再指導正確的黏貼方式。

4.小朋友組裝時會吵架，請他們分配好工作，盡量合作。

5.小朋友不大會黏貼固定紙捲，要多用紙捲作支架支撐。




2009/05/26 17:46
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!31NnsqGIHxK4jSlm_gA-/gallery?cfid=220&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&fids%5B%5D=2&post=%E7%99%BC%E8%A1%A8&edit=%E7%B7%A8%E8%BC%AF&delete=%E5%88%AA%E9%99%A4&act=&fid=220&nfid=&yuid=jw%2131NnsqGIHxK4jSlm_gA-&page=1&.crumb=t7E7uJQ7wJn

使用雕刻刀

2006/04/19 22:51

使用雕刻刀

分類：孩童安全-----

2006/04/19 22:51

使用雕刻刀刻木頭或橡膠板時，不要一早到學校就拿刀子出來玩，也不要拿著刀子走動。

雕刻時請將左手放在刀子的後面，轉動木板，刀子往前推，不要用自己的右手拿刀子去割自己的左手。

上回有老師說他們學校曾經發生一天內送兩個學生去醫院各逢一針、兩針，所以請大家使用美工刀、雕刻刀真的要小心注意，才能確保用刀安全。

雕刻刀放在塑膠袋中不要甩袋子

分類：孩童安全-----2006/09/26 21:35

小朋友很喜歡甩袋子、水壺、尺，最近聽說有小學生把雕刻刀放在塑膠袋中，結果把刀子甩出去，害同學受傷，大家一定要小心，一時的好玩可能會造成極大的傷害。

２００２

勞作品

歷年的美勞教學

2006/04/05 02:54
這些年來，每一屆美術課的教學重點，都不大一樣，六、七年前開始做教師檔案，為了將圖畫放進資料夾，作品盡量做十六開，學生可以在三節課做完，不但作品可以做得比較完整，而且一週一個單元，內容比較多樣。
這一班因為學校的校刊、心窗常徵畫，所以教學以四開水彩水彩為主，優點是畫面較豐富，不過小朋友完成一件作品，要花不少時間，因為他們帶回家會亂畫，不然ㄌㄨˊ就家長幫忙，所以不讓他們帶回家畫。
我是這兩年才開始敎水彩，還在摸索階段，每個小孩用的筆觸、對色彩的感覺都不一樣，從他們身上學到不少，真的是教學相長，很感謝他們，尤其是男生畫法跟女生完全不同，很有趣，像予齊的色感就很好。
為了讓每個小朋友的作品有不同的樣貌，所以每次剛開始講解新單元時，盡量不讓他們看以前學生的作品，否則做出來會跟黑板貼的一樣。
但是只做口頭說明，他們要將語言轉成畫面，有一定的難度，但也因為每個人對我所做的說明有不同的解讀，做出來的作品差異性才大，有時坐在一起的學生互相模仿，還必須請他們換不同的主題，自已動動腦，會更聰明。

美術課

2006/04/08 14:00

利用這次做網頁的機會，把以前拍的美勞作品的照片整理一番，看到這些圖畫，想起以前敎過的小朋友，是另一種記憶的聯結，希望他們一切都好。
敎美術課是一種補償作用，也是興趣，因為自己懶得做作品，透過教學時跟小朋友討論，滿足自己小小的創作慾望，所以沒辦法一次上太多班級，腦袋都是學生的作品，壓力很大。
能畫的、聽得懂的小孩多做一些，每年都有一兩個有興趣又刻苦耐勞的學生，做了不少件作品，真的很辛苦，很佩服他們，能面對趕作品的壓力，其他的小朋友用自己的方式表達也很好。
畫不好對人生的影響其實不大，所以我打分數也很簡單，除非懶惰不做，或是沒帶用具，否則一律高分，這又不是數學並沒有標準答案，怎麼做都對，只要小朋友能盡力完成，不要求做出傳世佳作，但也不要敷衍了事。
小朋友上這門課了解一些基本的配色觀念，將來穿衣服不要太突兀，把自己弄得乾乾淨淨的，居家環境打理好，才是重點吧。

不過有時知道太多也不好，有些讀美術的同學，搭配得太誇張，口紅顏色不對或絲襪顏色穿錯，就覺得全身不舒服，學得越多受到的限制就越多，也希望大家引以為戒，不要走火入魔。
至於參加比賽，通常要大人出手掌控畫面，就隨緣吧。

美勞材料包

2009/09/15 00:11
為了解決家長買美勞材料的麻煩，於是有了材料包的出現，本來是給孩子一張指設計圖案，現在連圖案也印好了，孩子只剩下塗色和組裝，台灣的優勢就是創意，這樣對孩子真的好嗎?
但是如果讓家長準備一大堆用品，家長們也會很麻煩吧。
例如做釣魚遊戲，磁鐵很難買，迴紋針只要幾支，紙半張，所以由學校統一購買對家長來說比較方便，但現在廠商連魚都印好了，孩子只能學綁線、著色，無法自己設計魚的樣子，其實可以給孩子白紙，讓孩子自己設計海底生物，再黏上塑膠蓋子、迴紋針....等周邊找得到的材料，讓孩子是是哪些可以被磁鐵吸住，萬一都沒有不要勉強，迴紋針老師可以提供。
風車的部分孩子也組裝很久，這是組裝的訓練，如果自己裁紙，還可以做不同的嘗試，失敗也是一種學習，可以找原因做修正，兩者訓練的方向不同，都有學到東西。