視覺日誌與手帳 網路資料

視覺日誌 Visual Journal

https://www.google.com.tw/search?q=Visual+Journal&espv=2&biw=1440&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjil4avqOnNAhXGFpQKHeVkD2oQsAQIGQ

手帳

https://www.google.com.tw/search?q=%E6%89%8B%E5%B8%B3&espv=2&biw=1440&bih=712&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiUlvn8qOnNAhWJGpQKHXNnBQMQ_AUIBigB

減少小孩使用水彩及收拾步驟的方法

為了讓小孩能多用水彩上色，上網搜尋後發現這個自製水彩盒，加上水比，外出真的很方便，用一般的水彩會脫落，我用牛頓學生級水彩，一管五十幾元，跟同事分享，做了幾盒，可惜我家小孩對畫畫沒興趣，白忙一場。

就是手帳的做法，隨處可以創作，真的超方便

https://www.google.com.tw/search?q=%E6%89%8B%E5%B8%B3&espv=2&biw=1440&bih=712&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiN7fmAp-nNAhXKm5QKHZd-DvEQ_AUIBigB

自製水彩盒

http://handbook.tw/articles/465

當然也能直接買塊狀水彩，小小一盒很方便，但價錢......

https://www.google.com.tw/search?q=%E6%B0%B4%E5%BD%A9%E5%A1%8A&espv=2&biw=1440&bih=712&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjE-6vtpenNAhXHoZQKHUMWAAEQ_AUIBigB&dpr=1

水筆

自製水彩盒

數學簿

他對寫字比較有興趣，但叫他寫功課就完全不配合。

我家小孩的台北市暑假作業自主學習

我家小孩要上二年級了，台北市的暑假作業是自主學習。

我們家原先設計讓他寫日記，把國字邊練習寫字，以免開學忘光光，但已經過了十天了，一篇都不肯寫，有人建議將學習過程做成投影片，所以捨棄手寫，改採在部落格上記錄，他唸我幫他打字邊寫邊修的模式，雖然他還是沒辦法獨自完成一篇文章，但練習順順句子總比什麼都不做好。

至於寫字部分，下學期我教三年級美勞，他忙著幫我設計課程及學習單，順便練習寫國字。

而最近讓他做視覺日誌，隨手寫寫畫畫，雖然結構鬆散，但能降低創作門檻。

自已的小孩真的很難教啊！

http://zoea1234.blogspot.tw/

幫我設計學習單及成績登入表

成績登記表

座位表

著色學習單

配色學習單

捲紙教學歷程（（105四年級一節）

http://yiwenhg.blogspot.tw/2016/06/blog-post_39.html?m=1

這是老師常選用的材料包，意雯老師本來規畫以對稱圖案為主題，但我追求自由的線條，又希望學生作品有獨特性，但難掌控成果，給意雯老師出了個難題，感謝意雯老師花很多時間及耐心收尾，小朋友做出美麗又完整的作品。

先讓學生看捲紙教學作品及圖案
圖案
https://www.google.com.tw/search…
影片
https://www.google.com.tw/webhp…

第一次指導這份材料發現
1.黏貼比想像中困難，用保麗龍膠比較方便。
2.一開始學生的配色混亂，所以讓學生將紙條分類把類似色放在一起，做配色練習。
3.圖案排列沒有規律性，造成畫面混亂，如果依意雯原先設計以花為主題，學生比較容易掌控圖樣重複的概念。
4.製作時受限於紙條的色彩及數量。
5.底紙全用黑色，正面看作品時，色彩不明顯，下次試試改用ㄉ，讓圖案底紙改成彩色。

再遠一點

104二年級水彩 淡彩 水彩直接打稿

水彩。207。水彩打稿 。

這學期以水彩教學為主，讓學生嘗試不同的水彩上色方式，以技法為主，創作理念的部份用網路上的畫作影像解說，因學生還無法掌控水彩的特性，仍在試探媒材，每個小孩試出不同的配色方式，每件作品呈現出不同的色調。

因授課時間有限，教創作理念時會以鉛筆或現成物做為創作媒材，免得小孩因技法不好，影響創作意願。下學期教三年級再試色彩、技法與創作理念結合。

水彩 淡彩 鉛筆打稿

線畫及水彩。鉛筆打稿 淡彩 207
可以換成油性或防水性黑筆打稿。

水彩 類似色

水彩- 類似色。207

1.採迷你課程的概念，一次教一個概念，用十六開或Ａ4紙張，可以多做幾張。

2.改成事先擠顏料，乾燥成塊狀，上完課後比較好整理。

3.用小楷毛筆繪圖，可畫細線。

利用類似色創作
以為已經上了幾個月的水彩上色，學生可以掌控，沒想到小孩又是從頭開始。

水彩 1

水彩教學

擠水彩

https://www.youtube.com/watch?v=3m0udHg0bIQ


https://www.youtube.com/watch?v=i_Wi0SwT2vU


https://www.youtube.com/watch?v=-8lOHYhqh2w


https://www.youtube.com/watch?v=2FUtLuwNeYg

手帳水彩

https://www.youtube.com/watch?v=nE4zUKR3v_I


https://www.youtube.com/watch?v=iWMQ0M_FSL8

http://ariselin0224.pixnet.net/blog/post/73002716-%E5%BE%9E%E7%84%A1%E5%88%B0%E6%9C%89%EF%BC%8C%E6%B0%B4%E5%BD%A9%E5%89%B5%E4%BD%9C%E9%81%8E%E7%A8%8B%E5%85%AC%E9%96%8B%EF%BC%81

水彩塗色
http://angela5583.pixnet.net/blog/post/35130443-%E6%B0%B4%E5%BD%A9%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%96%87~

花

https://www.youtube.com/watch?v=X-spwrOrwLw


https://www.youtube.com/watch?v=6bsv0rzU7Dc

https://www.youtube.com/watch?v=p-WWMZzCN08

葉

https://www.youtube.com/watch?v=nJpwE0Ib19E

https://www.youtube.com/watch?v=wGNJ6NXxfBw

https://www.youtube.com/watch?v=Km8_TD-4aqQ

藍紫色人物

https://www.youtube.com/watch?v=odWsuzoy6Uo

魚

https://www.youtube.com/watch?v=FrYG_zHspSk

水分
https://www.youtube.com/watch?v=0dLk9rAHBG8

https://www.youtube.com/watch?v=GxJEwRXvvn8

花卉寫意

https://www.youtube.com/watch?v=vgR2zSn0Hdk

水果

https://www.youtube.com/watch?v=mlzH1IxxlDs
人物

https://www.youtube.com/watch?v=M9kLH6D_UAk

葉片形狀

https://www.facebook.com/groups/780469255372815/

http://artfulparent.com/2015/09/scribble-drawings-with-watercolor-paint-gorgeous-and-abstract.html

我家小孩

• • 水彩教學

先用鉛筆畫草稿
少量水彩，大量的水。
評量：看得到鉛筆線通過。

美勞教學-水彩畫(淡彩)

二年級水彩教學

利用類似色創作
以為已經上了幾個月的水彩上色，學生可以掌控，沒想到小孩又是從頭開始。

美勞教學-水彩教學(相似色的運用)

意雯老師的刮畫教學

http://yiwenhg.blogspot.tw/2016/05/blog-post_66.html?m=1

意雯老師太厲害了，雖非美術科班，能但指導三年級小朋友做出這麼棒的作品。纏繞畫是新名詞，以前美勞課程稱為線畫，以線條為創作媒介，是掌控創作的基本。意雯老師還先讓小孩用鉛筆練習線畫，因刮畫跟版畫一樣難修正，這次創作黑金兩色配置也是重點，所以意雯也會持續指導學生修正，透過修正歷程，可以讓小孩了解作品創作可以持續發展並修正。只要將每次作品拍照，就不用擔心修正過度。

• 粉臘筆刮畫（二年級課程設計）

中年級粉蠟筆括畫

國小藝術教育的問題＿美勞材料包1 刮畫

材料包檢討

一份材料的價值在於能提供學生多元的學習，比起刮畫，這份美勞材料包採用已軋好模組，學生只有塗色練習，建議其實可以試試買空白卡紙讓學生自己剪，透過多次修正，就算做出來不好看，飛得也不好，但學生可以練習用剪刀，比較大家做不一樣形狀的飛盤，觀摩誰的設計比較好。這是八二年版美勞跟現代藝術與人文手作部份的差別。

集體創作接力

四人一組
先畫自己的圖畫3分鐘，順時針換位子，接著畫第一個同學的圖畫。
每張畫三分鐘，換回自己的位子後，整理自己的圖畫。

請學生發表
哪一張比較好畫？為什麼？
畫別人的作品比較好畫
因為不是自己的可以亂畫
回到自己的圖畫，發現同學畫的不是自己原來設定的主題，不知怎麼繼續畫？

第一張很多人選擇畫樹木及太陽。
有一組選擇比較抽象的主題，經提醒後，第二張的主題有轉變。

第二次創作時，發現有些小朋友選擇畫細節，提醒學生厲害的人可以掌控畫面，重新設定主題，換到每一張畫時應先設計主題，做畫面的掌控者，若能記錄每次的畫面，就能瞭解每個學生的創作想法。

此次創作發表想法也是重點之一


接力
https://www.facebook.com/borayeter/videos/860803544000796/