學區內小孩沒機會上美術及音樂才藝班 只能靠學校老師提供多樣的課程 讓學生多元體驗。
今年一年級基本能力又比上一屆差，幼稚園很少使用剪刀，沒用過水彩，從剪刀、塗鴉開始教起。
這次從塗鴉開始，
繪畫可以紓壓、穩定情緒、表達想法，讓其他人了解在想什麼，尤其看了我六年級的姪子，從四歲畫路線圖畫到現在，他說畫畫可以放鬆心情。
所以設計塗鴉課程，讓小孩知道無聊時可以用鉛筆或原子筆畫畫，畫出自己的想法或讓腦部轉換工作。
跟學生說明:
1.畫畫不是為了當畫家，而是表達想法，讓自己開心(上完課後有幾個小朋友說他以後想當畫家)
2.可以用廢紙或不用的簿本畫畫
3.跟家人去餐廳無聊時，除了玩手機之外，也可以用餐巾紙當畫紙。
指導重點:
1.畫自己喜歡的、會畫的主題。
2.可以畫四格連續漫畫
3.利用Mirroring360投影學生作品於黑板上，並說明哪個部分畫得很棒，讓其他同學學習。
小朋友來學校上學可以向同學學習，這點與在家自學不同，三人行必有我師，將同學作品的優點轉化成自己的創作，。
展示學生作品也可以讓不知如何下筆的學生學習。並提醒小孩每個人的專長不同，有人會學科有人會術科。
今年先上塗鴉再上彩色筆線畫，多加一節課，效果好很多。
http://zoea222.blogspot.com/2020/09/blog-post_34.html
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