1.感謝學生在每一次創作中提供不同的想法，讓美術老師能持續進步
2.運用不同技法可以不斷修正作品，作品沒有完成的時候，何時停止修正？
當學生出來請老師提供意見，回去修改仍聽不懂老師的建議，就停止修改。
3.變相的合作學習
老師說明-
學生創作-
老師拿學生的作品提供同學參考：
學生再次創作：看過同學的作品進行有效的模仿，改變顏色、圖案，不能一模一樣照抄
再次拿作品給學生參考
老師
2024年6月3日 星期一
2024年6月2日 星期日
彩色筆珍珠版畫 版畫分色草稿（教學設計）
可運用於1.製作版畫分色草稿 2.類似色教學
彩色筆珍珠版畫
1 https://www.youtube.com/watch?v=NQ8HdJx-kW4
刻版 https://www.youtube.com/watch?v=DuvD34gNUsQ
紙張打濕3 https://www.youtube.com/watch?v=n4qC1aHQTGU
上色 https://www.youtube.com/watch?v=GKIyocUNXwY
上色 https://www.youtube.com/watch?v=EooJhRc0wZw
老師課前準備：黃素描紙先泡水
1.用鉛筆在珍珠版上畫主角，因版面小，只要畫輪廓，
背景及主角細節都用彩色筆做變化，白色線條才不會太多。
鉛筆與珍珠版面要傾斜一點角度，線條比較流暢。
刻痕不用太深
鉛筆削尖線條比較細
2.彩色筆塗色
1. 用漸層色，色彩比較有變化
2.塗兩次顏色比較飽和
3.構圖背景說明
4.判斷是否塗好：珍珠版上彩色筆顏色淡，印出來就模糊
3.塗好後到前面拿紙張
用衛生紙及抹布壓乾再印，黃素描紙沒乾就印會暈開
珍珠版放在定位版上，紙張再放上去
紙張較潮溼用手指壓印，以免紙張破掉。
4.用手指確實按壓全部
教學省思
1.學生塗彩色筆顏色不夠飽和就印製，作品模糊
2.學生塗完手上殘留彩色筆，拿溼紙會染色，請學生洗手後再拿紙
3.印製時有些地方沒壓到，作品有缺角。
4.檢查
2024年5月31日 星期五
2024年5月30日 星期四
對稱 彩色筆 低年級
可運用於
1.數學對稱教學 3.類似色教學 4.自然紙張吸水實驗
彩色筆珍珠版畫
1.學生準備彩色筆
2.老師準備方形餐巾紙
網路照片參考 絲巾對稱圖案
因餐巾紙易破，用點的方式，進行染色。
紙張有四層，翻到後門檢查第四層顏色是否完整
從中心點開始畫，觀察對稱圖形的變化
用資料夾透明內頁保存
2024年5月20日 星期一
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