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2024年6月3日 星期一

報告內容

1.感謝學生在每一次創作中提供不同的想法,讓美術老師能持續進步

2.運用不同技法可以不斷修正作品,作品沒有完成的時候,何時停止修正?

當學生出來請老師提供意見,回去修改仍聽不懂老師的建議,就停止修改。

3.變相的合作學習

老師說明-

學生創作-

老師拿學生的作品提供同學參考:

學生再次創作:看過同學的作品進行有效的模仿,改變顏色、圖案,不能一模一樣照抄

再次拿作品給學生參考

老師



2023年11月26日 星期日

美術課對某些學生真的是重要的存在,課程提供學生探索除了主科之外的才能

 

一、粉彩筆 親子活動 一年級https://zoea222.blogspot.com/2023/03/blog-post_28.html

 學校辦理校刊徵畫,小孩的作品獲選刊登,開心的跑來跟我說:謝謝老師指導,讓我的作品被選上。


二、水彩教學11/1https://zoea222.blogspot.com/2023/10/httpswww.html

 導師轉貼一個對主科沒興趣,平日提不起精神的學生日記:今天老師教我們怎麼畫細線,老師說我畫得很棒,所以我好開心。


三、11/4水彩抽繩對稱https://zoea222.blogspot.com/2023/11/blog-post_4.html

一個從不參與製作的學生,上次教敲打水彩點點後,終於帶水彩來,這次做水彩抽線對稱,教他做法看到成果後,他終於在美術課露出燦爛的笑容。


四、剪窗花https://zoea222222222.blogspot.com/2023/10/1020_25.html

一年級不會國語數學主科的小孩,上這節課時,積極詢問怎麼製作,整個人都活過來了,美術課對某些學生真的是重要的存在。


五、112二年級粉臘筆類似色混色練習https://draft.blogger.com/blog/post/edit/414455748305256526/4700050291444741487       

 導師回饋: 家長拍穿堂作品傳給老師,跟老師說難怪放學一直不出來,原來在看自己被張貼在穿堂的作品。


六、導師說:你把美勞當主科教

      也有人會問下學期是不是你上美術課

      感謝老師的肯定,也感謝老師們的協助,常留下亂七八糟的教室,拜託老師收拾

      這區的小孩較少上美術才藝班,我們所能做的就是提供更多的優質課程,期待他們在學校的美術課,能學到更多的美術相關知識及技能,並了解自己是否有這方面的天份。

2023年11月4日 星期六

低年級桌子低矮,上課指導常需彎腰

本校美術課大多一節課,所以在原教室上課,可以減少學生換教室的時間
美術課課後常須清洗材料,在原教室上課可以更快完成收材料。
上課須個別指導,低年級的桌椅較低,年紀大了難免腰痠。



 

美術課對某些學生真的是重要的存在,課程提供學生探索除了主科之外的才能,感謝學生回饋

一、粉彩筆 親子活動 一年級

https://zoea222.blogspot.com/2023/03/blog-post_28.html

 
學校辦理校刊徵畫
小孩的作品獲選刊登
開心的跑來感謝我
謝謝老師指導,讓我的作品被選上


二、水彩教學11/1

https://zoea222.blogspot.com/2023/10/httpswww.html

導師轉貼學生日記:

今天老師教我們怎麼畫細線

老師說我畫得很棒

所以我好開心


三、11/4水彩抽繩對稱

https://zoea222.blogspot.com/2023/11/blog-post_4.html

 

一個從不參與製作的學生

上次教敲打水彩點點後,終於帶水彩來

這次做水彩抽線對稱

教他做法在看到成果後

他終於在美術課露出燦爛的笑容

四、剪窗花

https://zoea222222222.blogspot.com/2023/10/1020_25.html

一年級不會國語數學主科的小孩

上這節課時,積極詢問怎麼製作,整個人都活過來了

美術課對某些學生真的是重要的存在

五、112二年級粉臘筆類似色混色練習

  https://draft.blogger.com/blog/post/edit/414455748305256526/4700050291444741487        

         導師回饋

      家長拍穿堂作品傳給老師,並跟老師說:難怪放學一直不出來

              原來在看自己被張貼在穿堂的做品

六、導師說:你把美勞當主科教

      也有人會問下學期是不是你上美術課

      感謝老師的肯定,也感謝老師們的協助,常留下亂七八糟的教室,拜託老師收拾

      這區的小孩較少上美術才藝班,我們所能做的就是提供更多的優質課程,期待他們在學校的美術課,能學到更多的美術相關知識及技能,並了解自己是否有這方面的天份。      

2020年1月12日 星期日

領域會議紀錄

音樂美術補充當代藝術
互動式表演及美術館

教學不要怕麻煩

研習分享十二年國教

2019年6月30日 星期日

107下成果報告

尋找學生作品的亮點,給於讚美  從學生亂作中 ,找到新的創作方式,

讓學生看不同風格的作品,了解可用各種媒材

很美 很好 很漂亮 很特別