2012/05/09 02:56
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我終於可以清楚說出材料包的問題在哪裡_缺乏修正的過程。以前有一段時間推"做中學"真的有道理。
在一年前我還是用示範法教學，作品有一定的"水準"，自從收到現代教育最重要的事是"敎小孩如何學"之後，這幾次試驗讓小孩自己做實驗，嘗試錯誤法，做出來的作品雖然沒那麼完美，以前的我可能會瘋掉，覺得自己教學失敗。
但現在孩子學到不斷嘗試，錯了就改，不要嫌麻煩，挫折容忍度也提高，小孩的作品完整度雖然不高，但做出來的作品差異性大，原創性高，以前重結果，現在重過程，現在指導過程要隨時提醒他自己想辦法修改。
這次美勞好的小孩，這次挫折不小，他們有點做不下去，因為沒失敗的經驗，以前只要照著老師的步驟做，就能完成美好的作品被讚美，這次整個過程都在試驗與修正，那些平常達不到我的標準的，倒是展現出高度興趣，因為我不再要求"完美及完整性"，他們可以更自在的創作，這倒是幫我找到一個讚美他們的方法，讓他們更願意參與課堂活動。
但這畢竟是美勞課，美感還是很重要，我喜歡兩者都顧到，所以挑單元做，有的讓他們自主性高，有的由我高度介入，取平衡點。
我自己也在做實驗。但唯一不變的就是給予小孩大大的讚美，以前讚美做得很漂亮，現在可以讚美他有實驗及修正的精神，有自己解決問題的能力。
