2016年11月11日 星期五

105年上學期教師社群_中年級美勞教學

我們的教師休息室不足,利用老師科任課時得在教室改簿子的機會,請三位老師協助,組成社群,課後個別討論我的美勞教學,也算另一種公開課形式,重點是老師間的教學對話,可以轉換適合自己的形式。

研究組要減輕老師的負擔,又要有教師專業社群及教師對話,目前我採用此方式處理我從網路學習到很多教學概念,也將自己的教學紀錄放在網路上,其實老師常進行專業對話,缺的是紀錄的人。


感謝老師們回饋,那天有一位老師對我二三年級都教一樣的單元,提出疑問,教法不變,但二年級要分的比較多步驟,才能達到,教科任的好處是設計的教案,得到及時回饋,可以修改六次,每一班的教學後,就能修正。