讓小孩多體驗不同的課，作品差一點完成，有耐心的小孩則加一節課

對於午睡加美術課這件事，大家也很疑惑，我的美勞一直當主科教，我希望學生能了解做完一件作品的感覺，重點是我預期不錯的作品，未完成我覺得很可惜。

創作在哪個階段算完整很難界定，雖說作品是可以修改的，但有時多做一步，就會毀掉一件作品。

所以課堂上發現有些小孩做得不錯，但我預期多一節課作品完整度提高，就會利用午睡時間加課。

因全班不能為了少數幾個人，再多上一節，尤其是我們只有一節課，也不是在培養藝術家，時間要花在刀口上，沒興趣的小孩一個單元玩兩三節就好，多體驗不同的媒材較重要，有耐心有興趣的再多做一節課，但作品要到最後才知道效果好不好 ，有時多做一點就毀了。

因為是我預期作品可以更完整，但這些來補作品的人，有些人沒耐心做，有些在指導後仍沒創作想法，有些則是做太多，所以有時作品不如預期。

教科任的好處是可以收到很多好作品，並從小孩的創作中收集到很多創作及教學的想法，真的很感謝學生。

這個單元林柏昕那張採用編織的方式製作，超有耐心，三節課只做了半個版面，所以建議他沒做的部分裁切掉，讓作品看起來更完整，

我以為線畫太多會雜亂，沒想到拍出來的效果還不錯。