一
1.小孩在低年級有剪窗花的經驗，但作品差異性不大，希望這次教學能讓學生做出與低年級不同的作品。
2.因三年級導師以後有可能自己教美勞，所以提供非視覺藝術專任教師可以教學的單元。
二、教學流程：
1.將A4紙對折
2.練習徒手撕紙，對二三年級的小孩來說有點困難，不會撕就用剪的，讓小孩自己選擇。
3.將紙裁成正方形
4.將正方形紙張，對折後再分成三等份，剪刀銳利者，可以再對折。折三等份也有難度。
＊教學重點
兩個地方一定要剪（缺圖片）
三、省思：
1.我一直剪不出好看的窗花，這次透過這次教學，找出剪出好看有變化的方法，再次確認老師不用會做或會畫很厲害的作品，老師的重要功能是指導學生創作時的重點，接下來由小孩自由創作，等著收有創意的成果。小孩真的厲害，能做出不同的設計。
2.小孩做出差異性大的作品，藝術創作教學才算成功。很重要一直重複。
