又是一個沒做過的單元，全新的開始，很好奇小孩會變出什麼花樣。
讓小朋友看範本張凌瑛老師指導的作品
http://iiiiiiiiiiiiiiiii4.blogspot.tw/2017/06/106_0.html
一年級作品
http://iiiiiiiiiiiiiiiii4.blogspot.tw/2016/05/blog-post_25.html
三年級作品
http://iiiiiiiiiiiiiiiii4.blogspot.tw/2014/09/blog-post_28.html
三年級作品
http://iiiiiiiiiiiiiiiii4.blogspot.tw/2016/06/1051.html
1.用類似色：黃橘紅咖啡 / 桃紅粉紅紫藍 / 藍深綠淺綠黃,同樣的材料，色彩組合方式不同，就有不同的效果。
咖啡色可搭配粉色 橘色 粉色可搭配淺綠色
2.有規律的排列
色彩規律 紅橘紅橘紅橘......
大小規律 大小小大小小大......
3. 先貼大圓點，再貼小圓點
4.每個點連結，但不要重疊，兩點中間也不要留白。萬一留白用彩色筆補小圓點。
5.用白色底紙，白色貼紙貼在其他顏色圓點貼紙上才看得到。
6.畫面要合理化，可以自圓其說，例如熊在海底做什麼?
7.盡量排成曲線
一個主角可以用多種類似色組合
打破同心圓形造型
用類似色
上完三個班後的教學省思：
1.圓點色只有張數限制，小朋友不易作出想要的配色，下次請小朋友帶彩色筆，點小圓點。
2.很想問凌瑛怎麼指導，但又想看小朋友怎麼發展他們的作品，所以決定等做完後再請教凌瑛。
魚的尾巴加幾個大圓點就有變化，但水母泡泡及魚排在同一個水平線上
填色時不要排列整齊，才有律動的效果。
後三班
將物體斜放有動態效果 先用大圓圈 類似色排列
兩個主角錯開，不要放在同一條水平或垂直線上
斜線及曲線效果
..................................
直到現在還抓不到指導重點，很多盲點，真的是史上最挫敗的單元，雖然效果還可以，但還有改進的空間。
1.用黑底效果比較好
2.還要再研究，目前還是無法掌控適合的編排方式
3.請學生用色筆用類似色填空白處，點的形狀會跑掉
