2017年12月6日 星期三

卡典西德對稱教學設計(106四年級一節)

因爲買四張10*10太小張,所以先用色紙練習,節省材料的方法。第一次指導要嚴格控管材料的教學,以前一大張色紙,隨便他們亂剪,這次真的有難度。

1.先利用色紙練習創作教學歷程

2.將上次的作品放在投影片下方做定位版

3.先剪成四小張,再剪出想要的圖案,剩下的材料形狀一樣才能再利用。



小孩多剪幾合直線造型,建議他們可做些曲線變化。